为了提高学生的核心素养,传统的3P教学法已经不符合课程改革的要求,优化课堂教学势在必行。随着优化英语课堂研究的深入,许多教师和英语专家们都发现任务型教学不仅能够优化英语课堂教学,而且能够拓展学生的思维,发挥学生的主动性作用。任务型教学重点关注语言的实践性跟应用性,符合新课程标准要求。本文从任务型教学的任务前、任务中和任务后三个环节出发,结合笔者教学实践,介绍任务型教学法的一些有效实施途径并提出相关建议。
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