<正>课堂教学必须重视教学设计，成功的教学设计是取得良好的课堂教学效果的基础。笔者以为，教师在课前既要认真设计教学方案，也要避免走向精雕细刻的误区。一堂课在大的环节上应该合理安排，力求清晰，但如果每一个细小环节都考虑得十分周到，设计得极为具体，则必然会剥夺学生自主探究的权利。我们经常看到，有些教师在课堂上摆出一副“知识权威”的架势，把自己的阅读体验和主观意图通过预设的方案强加给学生，
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