多元化培训 多层级研讨 多形式观摩——幼儿新教师区域活动指导能力提升策略

作者：陈丽云

来源：福建基础教育研究, 2019, (12): 116-118.

• 新教师
• 区域活动
• 指导能力
• 多元化培训
• 多层级研讨
• 多形式观摩

幼儿新教师由于理论基础、实践经验缺乏,在活动设计、指导、反思、推进等方面的能力都有所不足。针对此问题进行实践探索,总结出以下三条策略:多元化培训,提升专业素养;多层级研讨,引导良性互动;多形式观摩,促进自我反思,以提升幼儿新教师的区域活动指导能力。