推动学前教育资源更好发挥公益普惠作用的几点思考

作者:黄进; 黄汉权; 初绽; 杨心督; 满子会
来源:价格理论与实践, 2022, (09): 53-200.
DOI:10.19851/j.cnki.CN11-1010/F.2022.09.314

摘要

党的十八大以来,在坚持以人民为中心的发展思想指导下,我国高度重视并大力发展学前教育,幼儿园资源和幼师队伍迅速扩大,幼儿入学率和教学质量大幅提升“,入园难“”入园贵”问题得到有效缓解,提高了人民群众的幸福感和获得感。与此同时,受我国人口规模、发展阶段、基础条件等方面制约,学前教育事业面临优质教育资源不足且分配不均、地区发展不平衡不充分等诸多难点和痛点。有必要进一步构建完善公益普惠学前教育政策体系,通过扩大优质普惠资源覆盖面、有效疏导幼儿园运营成本、建设高水平师资队伍、提升公共信息服务能力等一系列保障措施,促进学前教育高质量发展,更好满足人民群众对美好生活的需要。

  • 单位
    国家发展和改革委员会