高水平综合性大学开展教师教育是我国教师教育事业发展的本质需要。西方对此已有探索，文章选取荷兰乌得勒支大学作为案例院校，介绍该大学对教育专业硕士的培养体系，从大学教育学系与中学合作的角度入手，分析教育培训、合作研究和实习实践中两者的具体合作方式与特点，并对荷兰教师教育者的发展、任务和挑战进行概述，以期为中国高水平综合性大学发展教师教育提供有益借鉴。
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