素质教育进程的全面推进,高等体育课堂教学面临改革,人本主义理念受到广泛关注。以人本主义为核心的高校体育课堂教学改革,对学生的自我实现效用明显。本研究从人本主义出发,明确其内涵和基本特点,并分析人本主义视角下为高校体育课堂教学带来的全新变化与转变,探索高校体育课堂教学的改革路径,真正意义上发挥出高校体育课堂教学的内在价值,推动素质教育的发展进程,展现出高校体育学科的独特魅力。
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