结构梳理·朗读探究·象征鉴赏——《白杨礼赞》创意教学

作者：张正

来源：中学语文教学参考, 2023, (31): 59-60.

• 《白杨礼赞》
• 结构梳理
• 朗读设计
• 象征手法

《白杨礼赞》是一篇优秀的抒情散文,教师在对其进行教学设计时可以遵循三条路径:结构梳理,引导学生关注课文的重点句子,梳理课文的抒情线索,理清课文的思路结构,初步概括课文的主题;朗读探究,引导学生确定朗读重点,读出直抒胸臆、抑扬顿挫的抒情基调;象征鉴赏,引导学生鉴赏象征手法的运用和作用。