<正>(一)参加三区连片的美术教研活动,发现几张新面孔。本想感受年轻教师的朝气,听完三节中学美术示范课,我开始反思:为什么年轻教师这样上示范课?三位教者的教学环节如此复杂,板书、示范却是如此简单。课堂作业要达成的目标到底是什么?教者对着投影似乎讲得行云流水,自我陶醉。而我却听得辛苦,好不容易才熬到下课铃声响起。我问教者一:您的教学课题是《多
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