“三全育人”融入高校思想政治工作面临教职工信仰缺失、利益驱动困境，亦有全过程育人有效衔接不畅之虞，兼有高校尚未连接不同领域、类型、层次、范围的不同教育主体展开全方位育人的现实困难。因此，抓主要矛盾，以岗位合力促进高校“三全育人”建设；抓主要环节，完成全阶段育人的有效衔接；抓主要渠道，发挥思政育人的各项载体优势，应成为高校思政工作开展“三全育人”模式的重点应对之策。
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