传统小游戏创新案例

作者：王永明

来源：体育教学, 2021, 41(02): 86.

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<正>一、归位"喊数抱团"目的:发展学生快速反应能力和奔跑能力,使小学低段学生在游戏中熟悉跑道。准备:利用跑道线和手画线对游戏场地进行创新。方法:将跑道上标出1、2、3、4等不同数字,区分出不同的数字区域。游戏中,当教师喊出数字后,学生迅速按数字进行人数组合并跑到相应的数字区域。如教师喊"4",所有学生迅速在第4条跑道内4人组合抱团,以快速和准确判定胜负。