“强师计划”背景下对口支援西部师范院校创新实践研究——基于“1+3+1”组团式对口支援模式的分析

作者：夏冰

来源：文教资料, 2022, (23): 176-179.

DOI：10.3969/j.issn.1004-8359.2022.23.042

• “强师计划”
• 对口支援
• 基础教育
• 西部师范院校

2022年4月2日，教育部等八部委联合印发了《新时代基础教育强师计划》，提出以高水平师范院校为引领，加强教师教育体系建设。本文以H大学牵头实施对口支援西部师范院校实践为研究对象，总结出“1+3+1”的组团式对口支援模式，即H师范大学联合Y师范大学、N学院和C师范学院组团式对口支援L师专，5所高校通过协同合作，创新体制，探索出一条组团式对口支援高校的新路径，为落实“强师计划”要求、进一步做好包括“师范教育协同提质计划”在内的对口支援西部师范院校工作提供了重要的实践经验。

• 单位
  华东师范大学