在快速发展的社会背景下,具备良好的问题思维是把握发展机遇、化解发展难题的重要素养,而问题思维的培养需要接受科学的指导和训练。在当前深化课程教学改革的背景下,如何在数学课程教学中贯穿问题思维的培育,使学生在教学活动参与过程中逐步掌握扎实的问题思维,是学校和教师高度重视的问题。本文在分析小学生问题思维培育必要性的基础上,就如何有效培养学生的问题思维提出相关的策略建议,以促进学生问题思维的科学形成和发展。
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