<正>所谓思维能力,是指学生在数学的学习过程中,对知识进行建构时所运用到的观察、理解、探究的方式与方法,是用"数学"思考问题、解决问题的思维过程。学生的思维发展是遵循一定规律、经历一定过程的,从形象思维逐渐过渡到抽象思维,再进入逻辑思维,层层递进,螺旋发展。进入中学阶段后,学生初步接触到抵达问题本质的抽象概括思维。在苏教版七年级下册第十章"二元一次方程组"的学习中,
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