中职学前教育专业语文课堂教学中经典诵读策略与实施

作者：郭鑫

来源：中国培训, 2016, (24): 209.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2016.24.179

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本文研究中职学前教育专业语文课堂教学现状,提出了提高中职学前教育专业语文课堂教学中经典诵读能力的策略与实施,包括营造鲜活生动的诵读情境,激发学生的诵读兴趣、选择经典合适的作品,便于理解和接受为主和多种诵读方法灵活转化,提高诵读的质量。

• 单位
  通化师范学院