基于"智慧树+腾讯课堂"的人体解剖学线上教学实践与思考

作者：许凤燕; 吴树亮; 梁龙; 贾立敏; 孙亮^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2021, 20(11).

• 智慧树
• 腾讯课堂
• 线上教学
• 翻转课堂
• ARCS动机模型

结合临床"5+3"一体化学生特点和课程内容, 在解剖学理论教学中运用智慧树与腾讯课堂构建了"课前—课中—课后"高效、精准、互动的线上翻转智慧课堂。将ARCS[注意力(atention)、相关性(relevance)、自信心(confidence)、满足感(satisfaction)]动机模型引入教学设计中, 助力翻转课堂的有效进行。课前通过智慧树发布教学资源, 学生进行自主学习;课中应用腾讯课堂直播教学, 针对性地讲解重难点内容, 答疑讨论;课后应用智慧树发布习题测试与作业。实践表明, 该模式的线上教学受到了学生的广泛认可;有助于培养学生学习兴趣, 提高其自主学习能力和分析问题、解决问题的能力;有助于实施多元化形成性考核;为疫情之后开展混合式教学奠定了基础。

• 单位
  哈尔滨医科大学; 现代教育技术中心; 基础医学院; 解剖学教研室