我国对地学拔尖创新人才的需求日益显著，但在我国中学基础教育阶段对地球科学知识的普及与教育还较为薄弱。自2017年在中国大陆地区举办地球科学奥林匹克竞赛（以下简称“地科竞赛”）以来，地科竞赛在提升中学生地学兴趣、素养与知识基础，加强中学生地理选学意愿等方面取得了一定的成效,推动了中学地学教育。但地科竞赛的开展仍面临着社会认可度不高、中学地球科学师资力量不强等问题。本文在对全国参加地科竞赛的36所中学开展调查的基础上，针对地科竞赛的影响和作用进行了分析和讨论，并提出了一些具体建议。
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