英语快速阅读材料在开展高职快速阅读训练中发挥着关键的作用,然而,如何合理选择合适的阅读材料,保证速读训练的有效进行,是高职阅读教师所面临的一个挑战。文章探讨了影响教材选择的因素和标准,通过教学实践与理论结合,阐述了适合的速读材料应该以学生为主体,以学生的水平、兴趣、需求和背景知识为出发点,同时兼顾教材本身的因素,如教材的可读性,内容合适以及可开发性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
