中职语文课堂教学中的“补白”策略

作者：陈玉珍

来源：广西教育, 2019, (46): 101-102.

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本文论述中职语文课堂教学中的"补白"具有丰富阅读内容、突出重点难点、优化教学节奏、引发阅读创造等价值,提出中职语文课堂教学中的"补白"策略:助读补白,拓展阅读深度;内容补白,探究深情厚意;细处补白,巧用小题大做。