随着人工智能技术的快速发展,人工智能相关各类本科专业在全国高校陆续开设，机器学习课程作为人工智能的专业基础课程逐渐成了热点。作为一门交叉学科，机器学习课程对学生的数学基础和计算机编程基础都有较高的要求。受机器学习课程特点、学生知识结构与课时限制等因素影响，面向地方农业高校本科生开设机器学习课程有很大的教学难度。文章总结了近年机器学习课程的教学实践，并按照新工科的要求探索了一条适用于地方农业高校本科机器学习课程的建设思路。
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