摘要

<正>大学毕业因为专业对口,我进入了光荣的幼儿教师队伍。一晃眼,已是参加工作的第三个年头。在这三年新教师生涯引导孩子的过程中,我曾有过无助和迷茫,面对有些像"小蜗牛"一样的孩子,我苦于应对,尝试过"严格要求"的方式,也试着"和风细雨"地讲道理,却收效甚微。在一次次的经验积累和反思后,我发现"赞赏"是一种神奇的教育方式,能够激励幼儿挖掘自身潜能,成为更好的自己。