随着信息技术的不断发展,网络已经成为人们日常生活交往中不可或缺的一部分。在网络世界当中由于受到客观环境的影响,形成了具有特殊性的网络语言体系,随着影响范围的扩大网络语言在日常的现实交谈中也得到了应用。对于小学阶段的学生,正处于模仿能力和好奇心比较重的年龄段,对于所接触到的网络语言具有很强的模仿性,这对于小学的语文教学会产生一定的影响。本文跟对次问题进行了相关的探究。
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