新工科背景下微电子器件物理课程的教学改革与实践

作者：黄乐

来源：科技视界, 2021, (16): 7-8.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.16.03

• 教学改革与实践
• 物理课程
• 微电子器件
• 工科背景

<正>0引言随着新一轮科技革命的到来,人们进入一个空前的创新密集与产业变革的时代。为更好地确保"创新驱动发展""中国制造2025"等国家重大战略落到实处,支撑新经济和新产业发展,教育部于2017年先后形成了"复旦共识[1]""天大行动[2]"和"北京指南[3]",构成新工科建设的"三部曲",全力探索并形成领跑全球工程教育的中国模式。

• 单位
  广东工业大学