针对我院目前在"生物化学"实验教学中面临的实验经费和专职实验人员不足,以及学生之间在学习能力与学习兴趣之间的差异等原因,导致我院生物化学实验教学方法和效果与社会和学生对教学效果的要求存在着较大的差距。为此,笔者设计了"分层次与分流"培养的教学模式,在教学指导思想,教学内容,教学方法和考核评价体系等方面进行了相适应的变革,以适应社会的需要,适应"以人为本"的要求。
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