深度学习能力作为21世纪每个人都应当具备的重要能力,在基础教育阶段的培养能为学生的毕生发展带来深远影响。随着人工智能课程在小学阶段受到的重视越来越高,促进小学人工智能课程的深度学习也是当前教育界必须探索的重要课题。由此,本文在前人研究的基础上,结合自身教学实践,从影响深度学习的因素分析出发,浅谈在深度学习视角下开展小学人工智能教学的策略。
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