外语教学与中国语言文化的学习

作者：潘文国

来源：外语教学与研究, 2021, 53(06): 854-863+959.

DOI：10.19923/j.cnki.fltr.2021.06.005

• 外语教学
• 中国语言文化
• 中文读写

本文从三个方面阐述对教育部《外国语言文学类教学质量国家标准》中有关"熟悉中国语言文化知识"内容的理解和实施建议。一是理解这一规定的意义,认为这是中国外语教学优秀传统和特色的回归,是对语言观和语言教学观认识的深化,是对新时代外语教学新要求的回应。二是阐述"中国语言文化知识"的内容,通过对"语言文化"关系的剖析,导出"熟悉中国语言文化"的最佳途径是通过语言达到文化,并讨论"中国文化"和"中国语言"的内涵,认为前者应以传统文化为核心,后者以汉语书面语的读写为重点。三是讨论如何落实"熟悉中国语言文化知识",提出从"教材"和"教学方法"两方面入手,着重于"语言、文学、文化"综合的编写内容,突出"文选阅读、中文知识、语言实践"三结合的编写原则。

• 单位
  华东师范大学