<正>在新一轮课程教育改革浪潮的推动下,许多历史教师发现传统历史教学方法已经不能适应当前教育的要求,选择了从自身的教学方法着手进行改进,越来越多的历史教师采用情境教学这一教学方法。关于"情境"的说法,国内外的学者众说纷纭。国外学者杜威最早提出了关于"情境"的观点,他认为,思维起源于直接的经验情境。另外,国内优秀学者李吉林的观点被高度认可,他认为,情境教育之"情境",实质是人为优化了的环境,是促进学生能动地活动于其中的环境。基于理论的支撑,情境教学法在中学历史课堂上越来越受欢迎。
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