基于信息技术的初中历史分层教学探究

作者：刘浩亮

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (02): 73.

• 信息技术
• 初中历史
• 分层教学

随着社会压力的增加,我们的教育压力也随之逐渐变大,在实施新课改的背景下,各个学习阶段的不同学科的"地位"几乎都发生了变化,不仅学生们学习起来吃力了,而且教师在教学上的难度也大了。所以,传统的教学方式在此时都显得"略低一筹",随之迎难而上的是那些创新型教学模式,比如微课、分层教学法、实践教学法等。当然随着信息技术的蔓延,教学自然也渗透了新兴的信息技术,在讨论如何将信息技术最大利益化的应用到教学上来的过程中,基于信息技术的分层教学方式脱颖而出,成为倍受学生和教师喜爱的教学手段,提高了我们的教学课堂效率。