<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称2022版课标）针对“综合与实践”领域做出了重大调整，最明显的变化是强调教师要基于实践场域，确保在“综合与实践”主题活动的设计和实施中，落实提升学生核心素养的目标。与其他三个领域的内容相比，“综合与实践”领域展现出了更为广阔的实践空间。在教学的过程中，教师需要更多地关注这一领域的变化，合理设计和实施相关主题活动。那么，在新课标下，我们到底应该如何对小学数学“综合与实践”板块的活动教学进行优化呢？
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