读奇幻童话 度快乐童年——以《狐狸分奶酪》教学为例

作者：石金军

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, (04): 40-41.

<正>小学语文统编版教材一、二年级选用童话近30篇,占比超过全部选文的三分之一。教材为什么会密集出现童话?因为童话故事用充满童趣的故事情节为儿童构建了一个奇异的幻想世界。然而,许多教师只看到教材中的童话,或者把教学重点放在表演上,或者把教学重点放在童话启悟上,或者把教学重点放在对狐狸、小熊等动物的"裁判"上……"曲终人散"后,学生对童话本身的向往、关心、兴趣却荡然无存。