摘要

写话练习要从基础开始,慢慢地提高学生的语言表达能力、文字组织能力。写话练习素材来源于生活、课上课下阅读积累,写话练习教师要注重过程性引导,鼓励表扬为主,不拔高写话要求和评价标准,达到愉快练习的目的。