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摘要
“历史自信”命题的正式提出向中国近现代史纲要(以下简称“纲要”)课程教学提出了更具中国特色社会主义底色的教学要求。“纲要”教学与历史自信教育内在契合，“纲要”教学内容是历史自信教育的极佳载体，坚定历史自信既是“纲要”教学目标的应有之义，也是深刻领悟“四个选择”的关键核心。“纲要”教学中历史自信教育在教学价值导向、教学视角、教学方法上应分别遵循政治引领与学理阐释相统一、历史叙述与现实导向相统一、渗透教育与强化教育相统一的原则。“纲要”教学中历史自信教育是一个循序渐进的过程：深化历史认知，明晰中国近现代史的本质；增进历史认同，把握中国近现代史的主题；坚定历史自信，抵制历史虚无主义思潮；弘扬历史主动精神，创造中华民族伟大复兴的宏伟历史。
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