本文通过在线课程的混合式教学提升现有专业课程品质,转变民族手工艺术课程教学模式,将民族地区的一些民族文化符号进行提炼和转化,同时打造"金课",并将这些知识点通过线上线下的混合式教学来进行梳理,让民族手工艺能够有效地传承和创新,也让本课程不断深化,与时俱进。
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