随着当今时代的不断发展,众多高校需要适应信息化时代来对高等数学采取全新的教育模式,为了激发学生的研究创新能力,会将"翻转课堂"引入到课堂中,在其过程中,教师没有更多的时间去进行知识的传授,所以学生课后的自主学习占据了很重要的一部分,当然师生之间的交流也会更多,自然而然会加深教学的效果。本文将主要从"翻转课堂"的特点来着手给分析,并在其视角下提出高等数学与高中数学衔接重叠内容的教学方案设计。
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