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摘要
以“汉语国际教育”高年级在校生问卷调查的数据为基础，从“学生自身情况”“教师情况”“课程设置”等方面，分析目前“汉语国际教育”专业院校在学科建设上的困境：学生流失情况严重，就业状态与本学科不相符；教师缺乏专业学术背景和教学经验。在此基础上提出了五条对策：加大“汉语国际教育”专业的招生宣传力度；结合学校和学生实际情况进行课程设置；把“专业背景”和“是否有汉语国际教育经验”作为招聘教师的重要条件；制定“积极走出去”的发展策略，建设“海外实习基地”；积极为学生创造观摩汉语课堂的机会。
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单位兴义民族师范学院
