党的十八大以来，党中央高度重视高校课程思政教育，多次下发重要指导性文件。当前高职院校与企业协同育人背景下，课程思政教育的开展面临诸多挑战，将思政评价融入校企协同育人评价体系中成为解决这些挑战的有力抓手。本文通过分析校企协同育人背景下思政育人受到的挑战，以及育人评价模式现状，提出新的思政评价的融入路径，为高职院校校企协同育人评价的实施提供有效参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
