"互联网+"在大学英语教学中的价值定位与"产出导向法"实施的具体程序确认,是教学模式创新和优化的关键。教师要有效控制各育人环节的质量,立足重要教学要素,生成切实可行的英语教学深化改革策略。构建"互联网+英语教学"育人新模式,以任务驱动学生深度参与大学英语翻转课堂教学活动,引入传媒载体拓展传统翻转课堂教学功能,在课前、课中、课后都能进行有价值的任务驱动和语言材料的输入。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
