基于科学思维的高中生物概念模型构建研究

作者：张敬

来源：新课程导学, 2021, (07): 21-22.

• 核心素养
• 科学思维
• 概率模型
• 概念模型

本文提出核心素养下的高中生物概念教学,旨在科学思维基础上构建生物知识体系。通过概念模型的构建,注重培养学生的整体性思维,理解因果关系,促进深度学习,达到学以致用的目的。