“安全评价理论与技术”课程教学改革与实践

作者：李薇

来源：湖南教育(中), 2019, (04): 42-43.

<正>在实际教学中,共享课程常常是使用同一本教材、同一教学内容、同一教学载体进行教学,未能达到各专业人才培养方案中对该课程的教学目标要求。针对以上问题,本文以安全生产专业群共享课程"安全评价理论与技术"为例,探讨高职安全类专业群共享课程的教学改革,体现各专业教学中的差异性,实现各类专业的不同人才培养目标。

• 单位
  湖南安全技术职业学院