初中数学课堂学习效果评价指标体系构建研究

作者：王琼琼; 罗超良; 钟义丰

来源：中学数学, 2022, (22): 3-8.

• 初中生数学学习
• 课堂学习效果
• 评价指标体系

基于双减政策的背景之下，本着“科学评价初中生课堂学习效果”的目的，结合2017版普通初中数学课程标准，通过文献法初步构建了初中数学课堂学习效果评价指标体系，并利用德尔菲法、信效度分析对指标体系做了修正，得到最终的评价指标体系，为科学评价初中生的数学课堂学习效果提供参考标准.

• 单位
  湖南工业大学