以词句为支点，夯实低年级语用教学

作者：郭秀丽

来源：散文百家(理论), 2020, (03): 150.

• 语用训练
• 巧用词语
• 模仿句式迁移
• 拓展文本
• 循序渐进
• 提高用语能力

在语文课堂中,教师要重视培养学生的用语能力。低年级语文教学要恰当地凭借教材,通过理解词语内化用语训练、模仿句式说话迁移训练、感悟内容拓展文本训练三个方面来进行语用训练,以提高学生正确理解和运用祖国的语言文字的能力,掌握语文的基本知识,学会语言的表达。