“2+1”人才培养模式下高职数学课程改革的探讨

作者：潘劲松

来源：教育与职业, 2008, (29): 97-98.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2008.29.008

• 高职
• 数学
• 课程改革

文章针对高职学生的学习基础和"2+1"人才培养模式的要求以及各专业教学的需要,探索如何改革高职教育的高等数学教学内容和体系,改革教学模式,改革教学方法和手段,改革教学质量评价体系,从而有效提高高职数学教育质量,解决数学教育所面临的实际问题。

• 单位
  湖南机电职业技术学院