基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学探究

作者：江恋

来源：求知导刊, 2022, (10): 21-23.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.10.005

• 多元智能理论
• 小学英语
• 绘本阅读
• 教学措施

高效的英语绘本阅读教学既能满足学生的个性化需求，又能提升学生英语阅读的能力，对提高小学英语课程教学的效果有着积极的现实意义。文章就当前小学英语绘本阅读教学中应用多元智能理论的现状进行了分析，针对如何结合多元智能理论的要求开展小学英语绘本阅读教学提出有效措施，以为提升小学英语教学的有效性提供参考。