活动观视域下探究主题意义的故事阅读教学策略——李英执教译林版《英语》六(上)Unit 3 Holiday Fun赏析

作者：张琦

来源：小学教学设计, 2022, (27): 35-37.

<正>活动观视域下，探究主题意义是关键，教与学的活动都围绕其展开。那么，如何基于活动观的视角，开展探究主题意义的故事阅读教学呢？在无锡市梁溪区推进小学全学科“深度学习·思维课堂”自主学习单线上交流发布会上，李英老师执教的译林版《英语》六（上）Unit 3 Holiday Fun故事阅读教学为教师们做了精彩的诠释。现就其中两个环节做一赏析。