基于回合操作教学法对自闭症儿童干预效果的个案研究

作者：王碧涵; 胡冲; 葛耘

来源：贵州工程应用技术学院学报, 2021, 39(05): 138-145.

• 回合操作教学法
• 自闭症儿童
• 个案研究

采用A-B-A倒返实验设计,运用回合操作教学法对自闭症儿童在重量的理解、独自描画线形和图形、伴随手部游戏歌曲的节奏模仿成人的动作三个目标行为的干预效果进行个案研究。使用SPSS Version 27(IBM)统计软件进行数据分析,研究表明,该自闭症儿童的三个目标行为经过2个月干预训练都有不同程度的显著进步,这说明采用基于回合操作教学法对自闭症儿童的教育干预是有效的。