"工业制造4. 0"时代背景下国家加强了对职业教育的投入力度,高职教育正面临着新的发展机遇,各省市的职业教育得到了蓬勃发展,但与此同时,高职生的学习质量问题也越来越突出。如何激发学生的学习动力是当前高职教育最为重要的核心环节。本文从多方面分析了高职生学习动力不足的成因,提出了相关的对策,有针对性的对学生的学习动力不足进行干预,从而提升高职院校学生的学习质量。
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