基于核心素养的中学物理留白式教学策略探究

作者：胡春兵

来源：江苏教育研究, 2021, Z6: 63-65.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.z6.013

• 核心素养
• 中学物理
• 留白式教学策略

当前中学物理教学中存在教学模式单一,教师观念守旧,习惯"满堂灌""填鸭式"教学等问题。在导入新知阶段、重难点讲解阶段、例题解析阶段恰当应用留白式教学策略,能够激发学生对物理学科的学习兴趣,有效提高课堂教学质量,从而提升学生的学科核心素养。