随着互联网普及和信息技术的广泛应用,人们的生活和学习方式碎片化,使得微课这种新型教育模式越来越被许多教育人士所接受并认可。文章从微课的特点出发,结合大学物理的课程特点,依次从微课选题到微课教学过程的设计、反馈等方面探究基于微课的大学物理教学模式,以期不断完善微课与大学物理传统教育方式的相结合,使教学效果达到最佳。
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