混合式教学模式在医用高等数学课程的应用

作者：朱乐恒; 刘春扬

来源：福建医科大学学报(社会科学版), 2019, 20(03): 48-50.

• 手机辅助教学
• 混合教学模式
• 医用高等数学

通过课程架构设计、教学路线设定、平台资源建设、教学过程实施、平台数据汇总、教学结果评价等手段,针对"医用高等数学"的教学成绩进行分析,认为基于手机辅助教学的混合式教学模式在教学质量、学生学习兴趣和学习方法等方面起到一定程度的提升作用。

• 单位
  福建医科大学