自然角里的科学探究

来源：山东教育, 2020, (33): 22.

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"要引导孩子对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。"对于幼儿来讲,"科学"不是高深莫测的理论,而是与生活密切相关的、蕴含不同种类的科学知识、经验,包括对事物的观察、比较、分类以及由好奇心引发的猜想、实验、操作、探究等活动。幼儿园中常见的自然角作为重要的科学教育资源,满足了幼儿近距离观察和探索动植物的愿望,使幼儿体验到快乐、成功和自信。例如,