多元智能理论视角下应用型本科高校实践育人模式探索——以滁州学院“三三”制模式为例

作者：裘新江

来源：滁州学院学报, 2019, 21(06): 90-93.

• 多元智能理论
• 应用型本科高校
• “三三”制
• 实践育人模式
• 滁州学院

基于多元智能理论视角,对滁州学院"三个课堂一体,三个平台联动"实践育人模式形成的背景、机制和特点加以探索,以期对应用型高校在实践育人探索方面有所启迪。

• 单位
  滁州学院